Edukasi Pemahaman Pelajar Mengenai Perbedaan Kebutuhan dan Keinginan Dalam Rangka Pengelolaan Keuangan Yang Efektif
Abstrak
Program pengabdian masyarakat yang berbasis sekolah ini bertujuan untuk para siswa di tingkat menengah. Tujuan utamanya adalah agar mereka lebih memahami perbedaan antara kebutuhan dan keinginan, yang menjadi dasar dalam mengelola uang secara efektif dan berkelanjutan. Program ini lahir karena rendahnya pemahaman remaja tentang keuangan, yang menyebabkan cara belanja yang tidak teratur dan kesulitan dalam mengatur uang saku secara bijak. Pendidikan dilakukan dengan metode ceramah yang interaktif, diskusi dalam kelompok, serta simulasi dalam pengambilan keputusan keuangan dalam kehidupan sehari-hari. Program ini dibagi menjadi beberapa tahap: tahap persiapan, tahap meningkatkan kesadaran, tahap belajar secara interaktif, tahap kegiatan praktek, tahap bimbingan, dan tahap penilaian. Hasil menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan signifikan dalam memahami perbedaan antara kebutuhan dan keinginan serta mampu mengatur pengeluaran dengan cara yang lebih terencana dan terarah. Lebih lanjut, program ini mendorong pembentukan kebiasaan menabung dan perencanaan keuangan yang sederhana sejak usia muda. Sehingga, program pengabdian masyarakat ini bisa menjadi cara yang baik untuk membantu meningkatkan pemahaman keuangan para siswa sekaligus memberi mereka kemampuan penting agar masa depan finansialnya lebih mandiri.
Referensi
Chen, H., & Volpe, R. P. (1998). An analysis of personal financial literacy among college students. Financial Services Review, 7(2), 107–128. https://doi.org/10.1016/S1057-0810(99)80006-7
Fernandes, D., Lynch, J. G., & Netemeyer, R. G. (2014). Financial literacy, financial education, and downstream financial behaviors. Management Science, 60(8), 1861–1883. https://doi.org/10.1287/mnsc.2013.1849
Open Access
IDEA Adimas Journal is a national peer reviewed and open access journal that publishes significant and important research from all area scientific multidisciplinary journal concerned with the practice and processes of community engagement.
This journal provides immediate open access to its content that making research publish in this journal freely available to the public that supports a greater exchange of knowledge.
Copyright
Submission of a manuscript implies that the submitted work has not been published before (except as part of a thesis or report, or abstract); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors. If and when the manuscript is accepted for publication, the author(s) still hold the copyright and retain publishing rights without restrictions. Authors or others are allowed to multiply article as long as not for commercial purposes. For the new invention, authors are suggested to manage its patent before published. The license type is CC-BY-SA 4.0.
Disclaimer
No responsibility is assumed by publisher and co-publishers, nor by the editors for any injury and/or damage to persons or property as a result of any actual or alleged libelous statements, infringement of intellectual property or privacy rights, or products liability, whether resulting from negligence or otherwise, or from any use or operation of any ideas, instructions, procedures, products or methods contained in the material therein.
